英会話スクール・英語教室：中川郡（十勝）幕別町・池田町・豊頃町・本別町

アムス語学スクールは、1999年自宅を開放して近所の子供たちを教えるところから始め、口コミのみで成長してきました。一つのクラスが、次のクラスへと楽しく英語を学べるように色んな工夫を重ねながら小さいうちから英語に触れて、実際ネイティブスピーカーをゲストとして招いて伝える喜びを味わせることを私たちの喜びとしてきました。

アムス語学スクールの代表は、韓国系のアメリカ人で二つの文化の壁をすでに越えているため、文化の違いと言語の学びの方法について教えることがたくさんあります。子供に言語を習わせるには色んな理由があると思いますが、21世紀の国際人に育ぅてることを考えるようにお勧めします。

アムス語学スクールは、アットホームなスクールです。家を開放した感じで、自由な雰囲気を保ちながら、行われる授業ですので、緊張することはありません。現在、幕別町と浦幌町に教室があります。小さな教室ですが、教える質と丁寧な指導を大切にしてきました。是非、お試し下さい。

語学を学ぶことは、読む・聞く・話す・書くの4つの内容を総合的に言います。しかし、このような4つの機能が自分の脳に受け付けられ、完全に自分の物になるまで、どのような過程が必要でしょうか？

まず、必要な概念は、短期記憶機能と長期記憶機能の理解が必要です。人間の脳には、この二つの機能があるといわれています。短期記憶機能というのは、今誰かが言ったある情報、テレビで見た情報など一時的に保存してよい情報などがあります。その時は、覚えますが、時間が経つとすぐ忘れるようになります。このときに、使われた脳の機能は、短期記憶機能です。このような機能から長期に保存できるようになるには、約200回の反復が必要と言われています。

しかし、これを200回反復するだけでは、完全に自分の物になるには、かなりの努力が必要です。しかし、自然体で200回繰り返す内容というのは、どんなものがありますでしょうか？それは、まず、毎日の生活で使われている物の名前などです。例えば、自動車、あるいは、車という言葉をほぼ毎日何百回も言っているのです。車を見ると、すぐ、「くるま」といえるのです。このような情報は、長期記憶機能に蓄積されているのです。

それでは、他の言語を自分の物にするには、繰り返す数によって、完全に自分の物となっていくものもあれば、そうでないものもあります。そうでない例は、昔の2年程度住んだ家の住所や電話番号などです。自分の住所を2年の間に、何回程度言うのでしょうか？200回までは行かないのが普通でしょう。そして、その電話番号も200回まで言う機会はないかと思います。このようなものは、その当時は、覚えても、時間が経つと、忘れがちです。

しかし、過去10年以上住んでいた場所があるなら、話は変わります。その10年以上住んでいたならば、自分の住所を言うことや書くことなどの機会は、200回に違い数を繰り替えて入るはずですので、その住所を覚える方が多いのではないでしょうか？

このように、語学を学ぶのは、繰り返し学ぶのと、同時に、Learning Pointとも私は、言いますが、学びの時があります。それは、好奇心深く何かを探している時は、一回質問し、答えられた瞬間覚えることも出来るのです。好奇心が深い小さい時こそ、すぐ頭に入ると良く言われています。それは、好奇心からLearning Point（学びの時）が生まれ、その時が学びの時となるのです。

このように、数を繰り返すこともありますが、その人の学びたい願いの強さによっても、その回数が少なくても、完全に覚えることも出来ます。このような、過程を繰り返すことで、早くも語学を学ぶことが出来るのです。

アブラハムは、韓国からアメリカへ、そして、アメリカから日本へ渡り、大きく二つの文化の壁を越えてきました。アメリカでの生活は、ほとんど大学で の生活でした。 大学・大学院を通いながら、新しいチャレンジがありましたが、それを乗り越えながら、色々学ぶものがありました。

語学の視点では、 どのよう により早く語学を習得できるか？が学校での学びの鍵となります。その中で、理解したことなどを教授法に取り入れ、日本人が英語や韓国語を習う時に必要なポ イントをつかむことが出来ました。それで、これらのものをまとめたのが、アブラハム式の教授法としたのです。

大きく見ますと、話せる語学を学ぶために、そして、自分が言いたいことを伝えるために、どのように自分を表現する必要があるかを知らなければなりません。しかし、そのアプローチの方法によって、より早く、尚且つ、順調にそれを乗り越えるかは、一定の原則に沿って学ぶ必要があります。アブラハム式教授法では、このような要素をつぼとして、伝えながら、授業を進めていきます。

語学には、単語力、聴解力、読解力、対話力、そして、人間としての理解力と社会性などが会話力につながります。また、文化の理解の深さにもよりますが、言語そのものに直接関係していますので、文化の理解は、単語力、聴解力、読解力、対話力に直接影響する大きな要素の一つです。

ですので、アムス語学スクールでは、単なる本からの学びよりは、多様なイベントを通して、ネイティブとのかかわりをもたらし、数多くのゲストを迎えて、実践的な学びをさせることで、実力、応用力を養います。

出来るだけ、言語そのものを用いて授業を行うことに心を掛けています。

是非、アブラハム式教授法をお試し下さい。

小さな語学スクールでありますが、皆さんのニーズに答えるように努力し続けます。

英語は生きる力！小さいうちに英語学習をスタートすることのメリットは、発音の良さや発話力だけではありません。実際の英語でのコミュニケーションの場でも、物おじせずに相手と向きあって会話をする、「英語って楽しい♪」というマインドを育てることです。

無料体験レッスンやレッスン見学は随時受け付けておりますので、お気軽におたずねください。まだ迷っている方も、一度、ECCのレッスンをお試しください。

外国語教育50年以上の伝統と実績

ECCジュニアは、50年以上の実績を誇るECC外語学院を母体に、全国の子どもたちに「より通いやすい環境で」「本格的な英語教室」の提供を目指して1980年に全国展開をはじめました。現在、ECCジュニアの教室数・生徒数は全国No.1。全国の保護者の皆さまに絶大な支持をいただいております。

学習効果を高めるオリジナル教材

ECC ジュニアの教材は、長年の教育実践から編み出した、もっとも効果の上がる教授法を基に開発されています。そして、子どもたちの将来を見据えた質の高い教育を提供するため常に改良を重ねています。

楽しい活動を通して英語に慣れ親しむことが小学校で当たり前に行われる時代。民間の英語教室にわざわざ通ってくる子どもたちには、より高い英語力を確実に育成する特別なプログラムが必要です。ECC ジュニアでは、この社会的要請に応えるべく、幼児、小学生、中学生と一貫した、またそれぞれの年齢に最適な教育プログラムを基に英語教育を実施しています。

2・3歳児

• 英語・英会話 コース
  ママと一緒に「英語で知育」。 心と知能を育み、学ぶ力の土台を作る。
• まなびのさんぽプラス
  幼児の「学びの土台」と 「生きる力」を育む。

4・5歳児

• 英語・英会話 コース
  遊びを通して自然に英語を身につける　楽しさいっぱいのレッスン。
• まなびのさんぽプラス
  幼児の「学びの土台」と 「生きる力」を育む。

小学1・2・3年生

• 英語・英会話 コース
  子どもの特性を活かしたアクティブなレッスンで、 大量の英語に触れ、考える力も養います。
• すらすらマイプリント コース
  算･国･理･社の 学力アップを目指す。

小学4・5・6年生

• 英語・英会話 コース
  英語の4技能と思考力を磨き 21世紀型スキルを養成する。
• すらすらマイプリント コース
  算･国･理･社の 学力アップを目指す。

中学生

• 英語・英会話 コース
  徹底した大量トレーニングにより 一生ものの英語力を目指す。
• 中学英語強化 コース
  定期テストの点数アップと 高校入試の突破を目指す。

高校生以上・社会人・シニア

• New Master Plan
  高校の英文法をマスター。 「英語力」だけでなく「話題力」を身につける。
• 趣味の英会話プラン
  気軽に楽しく、趣味や仕事に活かせる英語力を身につける。

先生からのメッセージ
指導者 望月

新型コロナウイルス感染拡大防止に向けて、全国で５月６日までの緊急事態宣言が北海道では５月末までの休校延長が要請されましたことを受けくもん池田教室では５月３１日まで教室での学習は臨時休業とさせていただきます。

無料体験・在宅型公文式学習につきましては問合せ下さい。コロナウイルス感染が早期に終息することを切に願います。何卒ご理解を賜りますようお願い申し上げます。

教科
算数・数学 英語 国語

教室日
火 14:00〜20:00

金 14:00〜20:00

教室での学習は、週2回です。
学習時間は当日の学習内容によって異なりますが、初めのうちは長くて1教科30分程度です。

お子さまの状況や保護者の方のご希望にあわせて、算数（数学）・英語・国語の3教科から自由に選んでいただけます。公文式なら得意な教科を伸ばすことも、苦手な教科を克服することも可能です。教科に迷うようでしたら、まずはお気軽に各教室の先生にご相談ください。

対象年齢
幼児(2歳〜) 小学生 中学生

幼児のお子さまにも、運筆をはじめ、楽しく取り組める教材をご用意しています。
お気軽に教室へご相談ください。

※0･1･2歳向けBaby Kumonは実施していません。

私たちには「夢」があります。
教育を通じて世界平和に貢献することです。
私たちは、個人別教育による人材の育成を通じて、
その夢の実現に向かってまいります。

「Mission」と「Vision」、そしてそれらを実践するための行動指針となる「Value」。
私たちはこの3つを共有することで、地球社会の一員として、一人ひとりの成長と幸せに貢献していきます。

公文の理念

われわれは
個々の人間に与えられている可能性を発見し
その能力を最大限に伸ばすことにより
健全にして有能な人材の育成をはかり
地球社会に貢献する

Vision

世界のあらゆる国と地域で、
KUMONメソッドで学ぶ機会を提供し、
学習者が夢や目標に向かって
自分から学習している状態を目指す

THE KUMON WAY

わたしたちが大切にするもの

わたしたちが一番大切にするもの、それは「子どもたち一人ひとり」です。「すべての公文式学習がその子の成長と将来に向け必ず役に立つ学習経験であること」「ひとりでも多くの子どもたちに公文式で学ぶ機会を提供すること」わたしたちは、この二つを
常に、心の真ん中に置いてすべての活動に臨みます。

それは公文式が存在し発展する唯一の「理由」であり子どもたちへの「責任」でもあると思います。もし、道の途中で迷ったり意見が分かれても「本当にこれが子どもたちのためになるのだろうか」必ずそう自分に問いかけ、互いに進むべき方向を確認し合いながらもっとこの教育法の価値を高めひとりでも多くの子どもたちに公文式で学んでもらうために全力で取り組みます。

次に大切にするもの、それは「志を同じくし共に歩む人たち」です。

わたしたちは、公文式教室の先生方をはじめ「子どもたちを大切に想い、共に教育を通じて社会貢献に携わっていただける人たち」そのすべての人に対して最大の敬意をはらいます。

そして心からの感謝と親しみを持ち、「全力の支援」と「一体となった活動」を大切にします。次に大切にするもの、それは「すべての社員」です。

わたしたちはすべての社員が安心できる生活を保証され、適切な処遇を受けながら使命感とやりがいを持っていきいきと仕事に取り組み、日々成長していけるような風土と環境作りに努力することを大切にします。

次に大切にするもの、それは「地域社会との関わり」です。

わたしたちは日々生活し活動する地域社会に感謝しよき「企業市民」として自然環境や資源の保護あるいは地域教育や文化の向上などよりよい地域社会を創りあげるための、様々な活動に積極的に参加しこの地球社会全体への義務と責任を果たしていくことを
大切にします。

そして最後に、わたしたちは、以下の三つを心に刻み、どんなときも大切にして行動します。

1. 自らの言動に対して「これは公正かつ道義にかなったものであるか」を常に問いかけ、社会人として正々堂々と胸を張れる人間であることを誓います。

2. 教育に携わる者の「誇り」と｢信念」を持ち、常に｢素直に喜び感動できる」人間であるよう努力します。

3. 常に｢謙虚な姿勢」を持ち、昨日よりは今日、今日よりは明日と、「日々成長し続ける」人間であるよう努力します。

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